流水灯组装教学对于培养初学者专业兴趣和动手操作能力都是非常行之有效的。而应用三极管9013等来制作的流水灯，其结构简单、易做，特别是不需要用数字电路知识分析其工作原理。对电子专业初学者来说制作的积极性和成功率都很高。
一、工作原理
以5路流水灯为例。
电路如下图，由电阻Rb1～Rb5，Rc1～Rc5，三极管Q1～Q5，电解电容C1～C5，发光二极管LEDl～LED5等元器件组成。
电源开关K接通的瞬间，三极管各极电流渐增，但由于各路元器件实际参数有差异，所以总有一路三极管导通后最先进入饱和状态，设为Q1，因此电路中三极管为反相器加上C1、C2、C3、04的作用则VBl(高)、VCl(低)一*VB2(低)、VC2(高)一*VB3(高)、VC3(低)一-*VB4(低)、VC4(高)一VB5(高)、VC5(低)这样，LEDl(灭)一LED2【亮)一LED3(灭)一LED4(亮)一LED5(灭)完成第一个循环。又由于C5的作用使VBl(低)、VCl(高)则各三极管的饱和截止状态翻转一次完成第二次循环，即：LEDl(亮)一LED2(灭)一LED3(亮)一LED4(灭)一LED5(亮)。改变Rb、C的值可改变“流水”速度。不难发现，严格说这并非传统意义上的“流水灯”，但重要的是它并不影响教学效果。
二、教学过程
(1)分析电路原理。
(2)选择元器件并作相应测量（参数见下表)。
(3)在万能板上插装、焊接元器件并连线。
(4)通电测试。
三、常见问题及处理
1．通电后各路LED部分亮、部分不亮，无“流水”现象
(1)检查电路焊接是否有缺陷。
(2)检查元器件是否有插装错误，尤其是三极管管脚顺序、发光二极管及电解电容的极性。
2．通电后各路LED全部不亮
(1）检查电源正负极接线及开关K是否有断路、电池是否反接。
(2)可能各路元器件参数差异太小，整个电路无法启动。可将某路R。换成110Ω或将1000P的瓷介电容并接在某电解电容的两端。
四、创新设计
(1)每路用3～5只发光二极管并联，组成“爱心”等图案，中间用一只510Ω、1／4W电阻串一只“七彩”发光二极管作电源指示，同时带来更为赏心悦目的享受。
(2)每路用若干个发光二极管并联，组成一句简短英文句子或汉字语句(必要时适当降低各R。阻值、加大功率)。
(3)每路用2个发光二极管并联，按顺序分成两组组成“回闪灯”或增加路数成为更多路的“流水灯”。
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