3．4 六位数码管显示实验
(1)实验任务。让6个8位数码管同时显示0～5六个数字。
(2)程序流程如图5所示。
(3)实验总结。作为一种输出方式，数码管显示不仅可以实现友好的人机界面，而且设计简单，价格便宜。数码管显示可以分为静态显示和动态显示两种。静态显示很占用电路板空间，而且大量占用I／O端口，因此，该实验选用了节省电路板空间的动态显示方式。
3．5 串行通信实验
(1)实验任务。由上位机发送命令控制发光二极管的亮灭。
(2)程序流程图如图6所示。
(3)实验总结。该实验的代码很简单，而且没有用到串行口中断，通过EA=0关闭了所有中断，通过这个实验学生可以体会到上位机与单片机通信的原理和规划，以及使用方法，现今上位机和单片机的通信系统广泛应用，希望通过这个小实验能使学生掌握应用这一技术。
3．6 DS18B20温度采集实验
(1)实验任务。通过电子元件DS18B20，进行温度采集。
(2)程序流程图如图7所示。
(3)实验总结。数据采集和处理是51单片机的常用领域，除了电信号以外，单片机还可以利用传感器实现对非电信号的采集。该实验采用了一种直接输出式的温度传感器芯片DS18B20实现单片机控制温度系统。
4 结语
该实验开发系统基本涵盖了C52单片机中的所有资源，是集单片机开发实验板、在系统可编程，并可以升级成为在线仿真器的综合实验开发系统。除了可以完成单片机课程教学大纲规定的“LED实验”、“按键操作实验”、“蜂鸣器操作实验”、“数字显示实验”等常规基础
实验以外，还可以满足课程设计、实习实训、毕业设计等教学环节的需求，开发诸如“双机通信”、“电子温度计”、“万年历”、“电子琴”、“数显秒表”、“模拟交通灯”、“红外遥控”等较高档次的综合实验项目，它是一款经过多次改型和完善的、高性价比的单片机学习和开发系统。
