浸水、水等最近有标准的室外型变压《布置形式，备有巧常所需的巧水功能和结巧。但是在完全《水的情化下若没有耐水性，那么在可能被水淹的地方设置的巧压》，必巧事前更换为》水型机种，或者加巧原有的巧压础，或者准备钓水设施。
在关东、东巧地区近年来正在重视大地痕的袭击，同时，在全国范围内也存在很多巧》盍的化[向顿，所《，对于因化震而使房屋巧塌和滑动的问，必巧采取相应的对巧。f在化下室内，化影巧程度较小，层挤隹离波柳巧度越大，巧来说，如果埋设的基础栓其直径巧个巧与变压器吊装栓般大时，那么巧相当安全了。
对于定规棋上的电气设备，在有关设安裳的部级法规中规定了负巧维修的主任技术人员的任职资巧要。其中叙述了对该类人员有关的劳动安全卫生法令和劳动安全卫生巧育的培训范围。另外，安全卫生教育问《在劳动卫生安全法第19条的第2款内也规定了定巧实巧育水平的巧求。
对巧录用人员的教巧不局限于电气作业，巧所有的作业而言，人员巧企业单位录用时，巧者工作岗位进行巧动时，为7防止在巧工作岗位发生巧见到的劳动伤丢事故，在劳动安全卫生法第巧条1、2款，巧第35条中，对新录用人员曼求完成安全玉生巧圆可化阻育的给训任务，另外，从环境保护的巧点来看，对于俭当化理工作时产生的废弃问《夏事先化《指导。
对进入工作现巧时的教育如果从劳动安全丑生法的角巧来考巧，对巧他公司借用巧本公司的操作人巧，来巧工作现巧时，也巧求按巧本公司揉作人员伴进行揉作，对其他公司的操作人员进行彻庙的教存和安全指导也是十分至要的。
电气作业的特巧教育电气作业是危险的作化，在劳动安全卫生法第59条巧3、规巧36条第4中规定，根巧所从事的作业来区分。假如没有进行过低压或高压或恃别巧压有关的特巧教育，就不能让其上岗操作。
其他的特味教育如果是在可能缺氧的危险巧境下操作，按照缺巧则第12条定，若没有进行过与缺作业有关的特巧教育，巧不能让巧上岗操作。
对巧班、化《人员的教育与电气设备设有关的部0法令中规定，对管巧维隹工作的主任技术人员应进行与设备有关的技术管理内容的培训教育。巧方面该主任技术人员作为作业现巧的巧，监人员肩受巧挥作业确保安全的巧任，劳动卫生安全法第条、规巧40条中规定，对现任巧班，监督人员或者准备就任的领巧监人员要进行有关的培训改肯。化果没有进行过这类培训教育，筑不能化其上巧担化巧班，化人员的职务。八3下从作业安全管理方面考巧主任技术人员为巧◎巧的任务和巧任实施上述对新录用人员法行的教育、电气作业的待巧育1[及其他有关的巧育，这楚工作构成巧班的业务范围。
此外，巧作为企业家完成任务的助手，万在发生巧动伤寒事故时，不是同本身的地位与职务无关，而是作力个负巧工作人员有追劳动安全卫生法的费任，达是他的巧定职责。例如，即使维修点检等作业化巧的公司完成，对危险部位的范围也要有明巧的定，对实际情巧要彻底了解，这些事倩必须用文件等南巧化记录下来。
342、344、345各条有关的电气作业中后面叙述指痒作业时，规则第350条中规定，应从进过电气作业指挥巧育的人员中选任作业指挥者，并直接指挥作业在作业过程中定要站在日常作业人员的旁边直接巧挥，巧示作业后不可离开现场。领巧等指挥作业时，必须已进诊过这些内容。
巧氧作业主任人员的教育在可能块氧的某个场所作业时，在块氧规则第11条中规定，从有资格担任缺氧作业人员中选任作业主任。而且由该当选人员直接指挥作业。由巧等指时，必须取得这个指挥资格。实施与上述缺氧作业有关的特巧教育也是作业主任人员的项任务。
此外，当作业场在地下室、洞内等地方时，由于有缺氧问酉，并兼有硫化氧时，应由第二巧氧作业主任人员届行职责。为7进行点检工作，巧放掉沾浸变压器内的油，在进入外箱内部等的作业场所时，因为只有缺氧的危险，所可从第或第二缺氧作业主任人员中任选。
根据作业内容应采取的措施停电作业的原则电气作业是种危险的工作，这种危险不能直接感觉到。尽管篼速旋转体和运动体等同样存在危险，但在某种程度上，它可用肉眼巧认其存在，这点它与电气作业有本质的不同。因此，从日常的失化保护考巧，最好巧带电部分巧先完全屏度起来。
在维侈和点检时，由于时间不同而形成种不稳定的作业，往往邻接、靠近、或者接触带电部分的巧况还是会出现的在这里，邻接带电部分必须是的的确巧接近带电部分靠近必须是进步地接近接触是指最终应该触碰到，因此，巧电路才能进行停电作业，这是个原则。
本文关键字：变压器 电工基础，电工技术 - 电工基础
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