学生方面。学生能升入高中，尤其是进人重点高中，是经过一番竞争和拼搏的，而高考又是三年后的事。因此，进入高一开始普遍松懈，很少有人意识到篼中学习与初中大不一样，应积极改变自己的学习方法以适应高中学习。他们的学习方法简单，习惯于背，不习惯于分析、推理、归纳；习惯于简单计算，不习惯于繁杂计算；习惯于模仿，不习惯于独立思考；习惯于课堂容量小、节奏慢，不习惯于课堂容量大、节奏快。
2对高一物理教学的看法2.1循序渐进，妥善过渡，适应学生刚开始时教学进度宜放慢一些。在开始首先可对初中应掌握的知识漏补缺，对学生的水平作一了解；其次简要介绍篼中物理的主要内容、知识结构和高考的要求；最后根据学生的情况，讨论学好高中物理的注意事项，使学生初步了解学好高中物理的一些方法，提醒学生学好物理关键在于有良好的学习态度、学习方法和刻苦钻研的精神。在新课教学中，教师应掌握各个阶段的教学要求所能达到的水平，不能一步求成。初学某个概念或规律就想使学生达到“篼考”水平是不现实的，也是有害无益的，只会挫伤学生的学习积极性。如到2求外力做了多少功，若先拆去电源再把二极板间的距离拉大到2心则外力又做多少功，分析：据平行板电容器的电容为：C二板间距增大到2d后其电容变为C'=C/2.当电容器保持与电源相连接时二板间的电压为<，故此过程中电容器贮藏的能量减少了+ =在此过程中电容器放出的电量为厶g =C占-C'<，故电容器转移给电源的能量为：M：'=A9=<（C
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